儿贝贝5岁始,每次睡觉或上课路上,喜欢听故。故主角是一什、永远一岁的粉色兔,取名球球,兔胖胖、圆圆很爱的思吧 人来,主角永远一岁不符合逻辑,近我通了,我们每个人的偶像什候长呢 这让我明白,人的法往往被世俗的观念遮挡了视野,听听孩的思,让我们找回一流逝的我。 随孩长,老师长希望孩读书,我是尝试了很次,完一本书,奖励玩具、奖励一百元、一书等等,每次效果不理。 改变不了孩,改变。 是决定写一本儿5岁始编的故,许修辞法、语、诗句、科知识、历史知识、传故等融合到故,并且在孩听完故一讨论,让提修改见,变相记住了其的一知识。 考虑到孩的理解力科知识的严谨性,很不写,尤其是不太懂的化、物理等知识,比写到太平洋核污水元素的提炼,读了很次才理解,提炼工序在故变相次,这孩有印象了
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