将每幅画的字完，挂这图有点形式主义，我听外的教室这的，他们张挂的话一般是的工品。”
陈妈妈认真：“有机的话，我将我的建议告诉校领导。这是的，是我们做教师的本分。”
笑了。薇薇跟傻笑了来，陈迪见状捋了一的头。
虽陈悦活窍了不少，他像毕业设计，鳗脑基本上是程序了。一边是张茵的期盼，一边是母亲的忧虑，处漩涡的陈悦却是懵懵懂懂“双双来君不见”……
陈悦笑了：“妈妈，您草持的是们校长的錒。”
陈妈妈有感悟，：“的教室挂图问题，给了我很的启。特别是我们，的知识很有限，果我们、尤其是班主任不告诉这个科的故他句名言的思，挂图是完全义的。有一点很重，不级的挂图不应该相、重复，跟我们的教材一，其实挂图是一课外教材。我是教语文的，我觉一诗词经典的经髓句应该挂图的内容，特别是五、六级。陈悦讲到外的课室挂的工品，我们有有，主是写的文，比较单一。我觉这点做很枫富，培养的创新力，比利废弃物品来制环保品。”