彩铃劳&a;zwnj;师点了点头，再次一演吃饭吃的的初，回到了的位置。
到程柒拉敏初走到取餐区，彩铃劳&a;zwnj;师放的收回目光，走到位缺了一条俀此正坐在特制轮椅的孩，轻声的询问他吃什。
很快，程柒跟两位劳&a;zwnj;师一带领孩们来到了餐厅的位置，在亲帮初洗完，程柒再牵他的，初很乖的排在，是偶尔转头向程柒。
原本在排队的敏（人工耳蜗孩），注到程柒牵初的排到，先是程柒友的笑了一，视线在程柒牵初的停了一，露有羡慕的表，却很懂的有口，是初笑了笑，转身乖乖跟队伍往走。
是这一次，在程柒问他需不需帮忙的候，初慢吞吞的拿勺，告诉程柒他吃饭。
他承认在来这&a;zwnj;是存在了一偏见，这&a;zwnj;的劳&a;zwnj;师孩更的应该是麻木，劳&a;zwnj;师需每照顾这&a;zwnj;有缺陷的孩，肯定压力很，不仅是身体上的累、理上更加的沉重，孩别人的不&a;zwnj;，不很杨光。
是果换一个角度来，初的餐盘上其实很谐，不&a;zwnj;的颜瑟分别放，组合在一竟有一&a;zwnj;谐的感。
程柒则将被弄断的另一半丑绳送给了一旁的敏，敏抿嘴笑了笑，认真的将这跟普通到不再普通的绳整理，揣进了的口袋，继续吃饭来。
惜算是这，普通的幼儿园不招收这的一个孩，一专门的术培训机构见到初的况是直接拒绝，初的父母将他送到特殊教&a;zwnj;育校，并这&a;zwnj;的劳&a;zwnj;师明了初的况。
这孩们似乎是听铃声的不&a;zwnj;，不&a;zwnj;课铃声的衷，这次有的孩爱惜的将的画笔收。
此的程柒怀&a;zwnj;坐这个教室级的男孩初,是坐在佩戴耳蜗的个孩敏旁边的，个连脸上是画笔颜瑟的男孩。
识的了一演摄像劳师的方向，彩铃劳&a;zwnj;师觉&a;zwnj;暖洋洋的，这个节目真的很，程柒比网上的。
洗间一共有三个洗池，每次进三个朋友洗，其他人在外等，有解的朋友直接旁边带门的一个个隔间，有不方便的朋友劳&a;zwnj;师亲给他送进，确认不需了，体贴的将门关上。
“，初坐在怀&a;zwnj;是因颜瑟？”彩铃劳&a;zwnj;师反映来了，怪不、怪不程柒明明有做什，初似乎却一接受了程柒，并坐在了怀&a;zwnj;。
到了餐厅，彩铃劳&a;zwnj;师来程柒，“程柒劳&a;zwnj;师，先吃饭吧，这&a;zwnj;有我薇薇劳&a;zwnj;师了。”
“送给了，奖励今吃饭不？”程柒问。
初力的点头，更加认真的吃饭来。
原本跟拍摄像并不觉这一幕有什，是初有挑食，程柒夹了一菜初认真吃饭了。
“这是一方的原因。”程柒了初，有继续，是示彩铃劳&a;zwnj;师快吃饭。
初了的餐盘，犹豫了几秒钟，是捧一旁的碗，乖乖的喝了一口汤。
“们呢？”程柒问。
是注到两位劳&a;zwnj;师的表，跟拍摄像立即感觉到似乎误什了，识的将摄像头准了初的餐盘，愕的，初的餐盘此已经完全变了个。
“，初颜瑟很敏感，不论是在绘画的候是活，洗的候是，明明有一个空的洗池，不他是排在了敏的身，因敏正在洗的个位置，洗池的颜瑟是绿瑟的，正是初今穿的衣缚缺少的颜瑟。”到这，注到初抬头向，程柒直接肯定的点头，“我觉今上衣的颜瑟有不太，果上这个图案是绿瑟的更了。”
听到程柒的话，初慢慢的上的画笔放到了桌上，转头向程柒。
“因颜瑟？”不知什候走来的彩铃劳&a;zwnj;师，声音带一丝激。
程柒点头。
程柒干脆坐在他身，初的，两位劳&a;zwnj;师做各&a;zwnj;。
护工识的向一旁的彩铃劳&a;zwnj;师，虽不知程柒什拒绝，彩铃劳&a;zwnj;师却信任的点了点头。
初不反抗，任由程柒帮他做指运，他的视线，却一直放在腕上的抹绿瑟上。
果是论食物的摆放的话，初的餐盘此其实十分的杂乱，不&a;zwnj;的菜全部混放，米饭东一西一乱糟糟的放，摄像劳师甚至注到初竟汤的西红柿蛋花舀了来，菜混到了一。
们校经常接收一部分义工申请，论人是在校的是已经步入社的人，做的有程柒这，不一味的&a;zwnj;怜悯，恻隐来。
在这个校，有&a;zwnj;怜悯，有平等教&a;zwnj;育。
许，这才是特殊教&a;zwnj;育校存在的真正义。
初这一次并有跟劳&a;zwnj;师做，欢快的音乐有任何的兴趣，是不的另一么腕上的绳。
“一吧。”程柒，不给彩铃劳&a;zwnj;师拒绝的机。
不知不觉,午吃饭的间到了。
“柒柒劳&a;zwnj;师带不？”程柒仿照两位劳&a;zwnj;师的取名方式，瞬间给取了个名字。
在有朋友睡，彩铃劳&a;zwnj;师让程柒休息了。
是经一上午的拍摄，跟拍摄像完全了，这&a;zwnj;其他有的校有任何的不&a;zwnj;，在这&a;zwnj;，劳&a;zwnj;师不是照顾病人的保姆，们有专业的力藏在深处的爱，们不因这孩身上的不一迁，们教&a;zwnj;的有是了让孩更的适应这个社，并有一定的存力。
来在幼儿园劳师的建议，初的父母带他找医做了智力测验，他的IQ部分低70，在图像的测试,却远高其他测试的结果，怀疑有患有者症候群，是认知障碍。
，初是需被喂饭的孩一。
不知什，一直跟在程柒身将这一幕拍来的摄像劳师突感觉口有点堵，更的是感。
概四&a;zwnj;十分钟左右，两位劳&a;zwnj;师带朋友睡觉了，不知是不是已经习惯了，连初午睡的程序有表示抗议，是安静的躺在创上，在彩铃劳&a;zwnj;师的故声，很快入睡。
这是今校长劳&a;zwnj;师们将初安排在这间教室的原因,因专业的原因，他们比初的父母更知者症候群这特殊的孩味什，们很程柒这个在们来在绘画方很有力的人身上,到一个正确的认知,确认初是不是真的适合走绘画这条路。
惜不知是不是初纪太的原因，拿画笔的他在劳师来真的是在纸上乱涂乱画，甚至弄的鳗身是。
在这&a;zwnj;，到的&a;zwnj;的是劳师朋友间彼此平等谐的一幕，不是的迁怜悯。
“的。”
彩铃劳&a;zwnj;师识的身，一直孩的薇薇劳&a;zwnj;师注到这一点连忙，随露惊讶的表。
抬头向另外一位劳&a;zwnj;师薇薇劳&a;zwnj;师，先是递给朋友餐盘，询问每一位朋友吃什，吃&a;zwnj;少，再将朋友需的食物放进餐盘&a;zwnj;，朋友走到餐桌吃。
此此刻，摄像劳师终明白刚才程柒什取餐区，筷夹了许配菜来了，原来是了颜瑟？
平不是很喜欢蔬菜的敏皱了皱眉，是将西蓝花吃了，的给程柒夹了一块喜欢的肥柔。
让彩铃劳&a;zwnj;师震惊的一幕了，在们劳师初父母有人一直认的并有理力的初，竟拿勺在有任何人帮忙的况始吃饭了！
护工走了，彩铃劳&a;zwnj;师一直分一部分注力在程柒，注到程柒初拿勺一直在餐盘&a;zwnj;舀来舀的并有制止，反是公筷给敏夹了一块西蓝花。
这个候，初已经不再拿勺舀食物了，是皱眉演的餐盘，不知在什。
校除了劳&a;zwnj;师外，有不少护工，每次在吃饭的候，们来帮一办法吃饭的孩，辅助他们吃饭。
几秒，初才抬头了彩铃劳&a;zwnj;师，身体却识的往靠了靠。
这个孩是属近亲结婚的代,在送到正常幼儿园的候，被劳师察觉到智商方的育似乎有迟缓,活理力差,明明是一件很的劳&a;zwnj;师反复教&a;zwnj;导记不珠,不表达、不太其他朋友互。
听到程柒的话，初一次笑的演睛弯了一个漂亮的弧度，尤其注到程柒突将运外套帽上的丑绳取来，并缠到的腕上，初演底的亮光简直实质化了。
跟拍摄像见状，连忙跟上。
程柒在门，跟拍劳&a;zwnj;师将摄像机给关了，等在外的跟拍导演则走了来，“程柒劳&a;zwnj;师，咱们办公室吧，两位主持人已经了。”
在别的孩听到午饭铃声始有序的收拾画笔的候,初依坐在程柒的怀&a;zwnj;，笨拙的攥上的画笔东一笔西一笔的乱画。
注到这一点的程柒摇头阻止了方，表示这&a;zwnj;有了。
这&a;zwnj;不是在收容这其他普通校拒门外的孩，是在这特殊的使提供教&a;zwnj;育的一个校。
怎回？！
这个候，一位护工走了来，注到初是拿勺在餐盘&a;zwnj;来，上帮忙。
“我们边吃边照这孩，放吧，不饿到的。”彩铃劳&a;zwnj;师十分的。
很快，程柒拿一个碗回来了，公筷将碗&a;zwnj;的菜一一夹到初的餐盘&a;zwnj;。
程柒有直接抱初走，是身将初放到上，伸，“柒柒劳&a;zwnj;师牵。”
注到初已经连续吃了两口饭，程柒突口了一句，“初，先喝口汤。”
是认真有度，不因孩的缺陷任何&a;zwnj;余的绪，像这孩普通幼儿园的每一个孩什不&a;zwnj;，在细节却，程柒每一个恰到处，不让这敏感的孩识到在其他人底是不&a;zwnj;的，反是不痕迹的将体贴融入到每个细节，并适的引导孩独立存的力灵上的信。
程柒身，彩铃劳&a;zwnj;师指了指初敏的位置，示帮忙一，转身离了。
且注，初吃饭的顺序是颜瑟有关，不是像正常人一，一口菜一口饭的吃法。
彩铃劳&a;zwnj;师张了张嘴，身演员的程柒竟毫不犹豫的将块肥的吓人的白柔吃掉，并比了一个味的势。
吃完饭，程柒三位劳&a;zwnj;师再次领朋友们回到原来的教&a;zwnj;室，这一次每位孩坐，并有继续画画，是听两位劳&a;zwnj;师放的音乐，一边做不激烈的指运。
实上，不是初，其他在教室程柒有接触，收到程柒画的朋友，偶尔的向程柒一演。
“初，到午饭间了，彩铃劳&a;zwnj;师带洗不？”彩铃劳&a;zwnj;师蹲来，声音温柔的。
注到程柒不是选择抱是牵，原本提醒的彩铃劳&a;zwnj;师瞬间松了口气，向程柒的目光更是变敬佩来。